jueves, 17 de marzo de 2016
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
Considerando la importancia de la escuela en el desarrollo de un niño, la aparición de una discapacidad de lenguaje es particularmente significativa. Este tema proporciona una visión general de las discapacidades más importantes, sus orígenes, efectos potenciales en el comportamiento y desarrollo del niño, cómo reconocerlos, y estrategias de prevención e intervención.Los trastornos del aprendizaje son problemas que afectan la capacidad del niño de recibir, procesar, analizar o almacenar información. Éstos pueden causarle dificultades para leer, escribir, deletrear o resolver problemas matemáticos.
La discalculia o dificultad en el aprendizaje de las matemáticas, se refiere a una dificultad permanente para aprender o comprender los conceptos numéricos, principios de conteo o aritmética. Estos problemas, por lo general, se denominan dificultad en el aprendizaje de las matemáticas. Alrededor de la mitad de los niños con discalculia también presenta un retraso o deficiencias en el aprendizaje de la lectura, y muchos tienen trastornos por déficit de atención.
La dislexia o trastorno de la lectura, se refiere a una dificultad inesperada para leer; inesperada en el sentido que todos los factores necesarios para este aprendizaje parecieran estar presentes (inteligencia, motivación y al menos instrucción de lectura adecuada), a pesar de lo cual el niño aún no logra leer adecuadamente.El descubrimiento clave relativo a la dislexia, es que la lectura no es un proceso natural sino adquirido, y que por lo tanto, debe enseñarse. Para aprender a leer, un niño debe aprender a relacionar líneas y círculos abstractos (letras) en una página con el sonido del lenguaje oral.
¿QUE ES UN SOFTWARE?
Se considera que el software es el equipamiento lógico e intangible de un ordenador. En otras palabras, el concepto de software abarca a todas las aplicaciones informáticas, como los procesadores de textos, las planillas de cálculo y los editores de imágenes.
El software es desarrollado mediante distintos lenguajes de programacion que permiten controlar el comportamiento de una máquina.
¿QUE ES EL HARDWARE?
El hardware es la parte que puedes ver del computador, es decir todos los componentes de su estructura física.
La pantalla, el teclado, la torre y el ratón hacen parte del hardware de tu equipo.
Una de las formas de clasificar el hardware es en dos categorías: por un lado, el básico, que abarca el conjunto de componentes indispensables necesarios para otorgar la funcionalidad mínima a una computadora; y por otro lado, el hardwarecomplementario, que, como su nombre indica, es el utilizado para realizar funciones específicas (más allá de las básicas), no estrictamente necesarias para el funcionamiento de la computadora.
INMIGRANTES DIGITALES
Inmigrantes digitales son quienes utilizan la tecnología, conviven con ella, disfrutan de ella y trabajan con ella, pero nacieron y crecieron sin ella. Frente a ellos están los alumnos, los más jóvenes, que sólo han conocido esta sociedad altamente “digitalizada”. Ellos y ellas son los nativos digitales.
Habilidades y características de los Inmigrantes:
- Estructuras mentales moldeadas por los procesos paso a paso
- Seguimiento de instrucciones “antes de…” o de resolver un problema a la vez.
- Actuación basada en el análisis deductivo.
- Aprendizaje basado en el enlace con conocimientos preadquiridos.
NATIVOS DIGITALES
Se denomina nativo digital a todas aquellas personas que nacieron desde 1980 hasta la actualidad, cuando ya existía una tecnología digital bastante desarrollada y la cual estaba al alcance de muchos.
La tecnología digital comenzó a desarrollarse con fuerza alrededor del año 1978, y por lo tanto, se considera que los que nacieron después de 1979 y tuvieron a su alcance (en el hogar y/o en establecimientos de estudio y de recreación) ordenadores y teléfonos móviles, podrían considerarse nativos digitales: un ejemplo de esto son los niños y los jóvenes que toman un móvil, un tablet o un ordenador, y lo utilizan bastante bien aún sin mucho entrenamiento previo.
miércoles, 16 de marzo de 2016
PSICOLOGÍA GENERAL
Psicología como ciencia
Psicología proviene del las palabras griegas PSYCHE que significa"Alma" y LOGOS que significa "estudio" lo que nos dice que se refiere al "estudio del alma", lo que se determina finalmente como el "estudio de la mente".
Los objetivos de la psicología son cuatro:
- Descripción: Que describe la conducta del comportamiento humano y procesos mentales del sujeto.
- Explicación: Averiguar por que la persona se comporta de tal forma.
- Predicción: Patrones o conductas que tengamos como base para poder ver que es lo que tiene.
- Control: Direccionar la conducta del sujeto.
Hay tres áreas que aportan a la psicología: Filosofía, Fisiología y Metodología Científica. Por estas tres raíces de la psicología se considera que es una ciencia.
Los psicólogos contemporáneos la definen como "la ciencia que estudia el comportamiento y los procesos mentales del ser humano".
Las características de la psicología como ciencia son:
- Precisión: Hay varias maneras de ser precisos por ejemplo definiendo con claridad lo que estudian y el ámbito que se desempeñan, expresar los resultados de manera cualitativa y cuantitativa, comunicando estos resultados por medio de informes detallados.
- Objetividad:Evitar que sus prejuicios influyan en sus estudios compartiendo opiniones en conjunto con otras personas.
- Empirismo:Todas la afirmaciones deben estar respaldadas, lo practico y teórico principalmente basados en la observación.
- Determinismo: Las acciones de las personas están determinadas por un gran número de factores situaciones de la vida que lleva a actuar de una u otra forma y sus pensamientos.
- Aperturismo: Buscan estar en constante proceso de aprendizaje, abiertos a criticas.
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